Amira Merabtine

Amira Merabtine, interne en neuropsychologie

Supervisée par Dre Audrey-Anne Ethier et Dre Julie Brunet, toutes deux membres de l’Ordre des Psychologues du Québec (OPQ) et de l’Association Québécoise des Neuropsychologues (AQNP)

Amira est actuellement étudiante en quatrième année de doctorat en neuropsychologie clinique (D.Psy), à l’Université du Québec en Outaouais, dans le but de devenir neuropsychologue.

Avant d’entamer son doctorat en neuropsychologie, elle a complété son Baccalauréat en psychologie à l’Université de Montréal en 2021. Dès le début de ses études postsecondaires, elle s’implique auprès de jeunes autistes et/ou ayant une déficience intellectuelle en tant qu’animatrice spécialisée. C’est lors de ces expériences professionnelles avec des clientèles neuro-atypiques qu’elle découvre l’univers intrigant de la neurodiversité. Ses expériences en relation d’aide l’ont menée à développer un vif intérêt pour la relation d’aide et l’étude des troubles neuropsychologiques.

Dans le cadre de son doctorat, Amira a eu l’opportunité d’effectuer des évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants et d’adultes lors de son stage d’un an à la Clinique de santé psychologique de l’Université du Québec en Outaouais (CSPUQO). Après son stage doctoral, elle s’investit en tant que doctorante en neuropsychologie à la clinique Neurodezign. Lors de cet emploi, Amira réalise des évaluations neuropsychologiques sous supervision pour des jeunes de 7 à 17 ans. Cela lui a permis de développer de solides assises sur le processus de diagnostic en neuropsychologie et sur les profils cognitifs associés à divers troubles neurodéveloppementaux, tels que la déficience intellectuelle, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), la dyslexie/dysorthographie, le syndrome de Gilles de la Tourette ou encore la dyscalculie. 

Elle a ensuite complété son premier internat en neuropsychologie au sein du Centre des services scolaires de la Pointe-de-l’Île (CSSPI) auprès d’enfants et d’adolescents de divers milieux socioculturels. Durant ce premier internat, elle réalise des évaluations neuropsychologiques chez des jeunes ayant divers diagnostics (p.ex. Trouble du langage, Trouble développemental de la coordination, Troubles génétiques, etc.) afin de mieux adapter leur cheminement scolaire. Elle se familiarise également avec le fonctionnement du milieu scolaire en termes d’encadrement et de classement d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage. Amira effectue aussi des séances d’interventions de soutien psychologique auprès d’adolescents en classe d’accueil vivant des événements difficiles (p.ex. parcours migratoires complexes, abus, etc.) et qui impactent significativement leur disponibilité aux apprentissages. Cette expérience lui a ainsi permis d’approfondir ses compétences en évaluation, mais également en relation d’aide avec la clientèle pédiatrique.

Afin de compléter son cursus doctoral, elle se joint à l’équipe de Cognition Plus pour effectuer son dernier internat.

SERVICES OFFERTS:

Évaluation neuropsychologique

CLIENTÈLE:

Enfants d’âge scolaire

Adolescents